7月23-28日，2024江苏省职业院校教师素质提高计划“职业学校教学诊断与改进”培训班在我校举行，全省80余名职业院校教学管理人员、教学督导及骨干教师参加培训。党委常委、副校长朱松青出席开班仪式并致辞。

开班仪式上，朱松青代表学校对各位学员的到来表示热烈欢迎，向为江苏省每年培养并输送约50万余名技术技能人才的职业院校教师致以崇高敬意。他指出，南京工程学院是教育部“卓越工程师教育培养计划”和“CDIO工程教育改革”首批试点高校，学校实施一流专业建设工程，对接江苏“1650”产业体系，构建“654”专业体系、“十百千”优质课程体系，打造新形态数字教材，建强基层教学科研组织，塑造学科专业、课程教材与团队一体发展新生态，在教育教学方面取得了不菲成绩。他表示，在当前深化现代职业教育体系建设改革背景下，职业教育前途广阔、大有可为，希望各位学员能够积极交流教研成果，碰撞思想火花，共同研讨教学诊断与改进的内涵与措施，实现教学相长。

本次培训班以提高职业教育的教学质量和教师教学质量管理能力为目的，通过对教学过程进行全面、深入分析，发现存在问题，改进教学方法和手段，提高教学效果，同时也可以促进学校管理水平的提升，优化教学资源配置，提高学校的整体竞争力。培训班邀请了南京商业学校、江苏联院南通分院（南通中专）、江苏理工学院以及我校相关领导专家从教学理念更新、教学方法创新、课堂管理优化、学生需求分析、教学资源整合、教学效果评估、反馈机制建立以及教师专业发展等多个方面作主题报告，并与学员进行了深入探讨。